Αλλαγές στη διοίκηση των ΑΕΙ προωθεί το Υπουργείο Παιδείας με το νομοσχέδιο που τέθηκε χθες σε διαβούλευση. Το σχέδιο νόμου θα είναι υπό διαβούλευση μέχρι και την Τετάρτη 14 Ιουνίου. Στο διάστημα αυτό μπορούν οι ενδιαφερόμενοι να διατυπώσουν τις απόψεις και τις παρατηρήσεις του, στις σχετικές ρυθμίσεις.
Όπως αναφέρει ο υπουργός, κ. Γαβρόγλου, η νομοθετική πρωτοβουλία για την Ανώτατη Εκπαίδευση και την Έρευνα «συνιστά μια ολοκληρωμένη θεσμική παρέμβαση στην οργάνωση των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΑΕΙ) βάσει των κατευθύνσεων και προτεραιοτήτων της κυβέρνησης, της επεξεργασίας του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία και των διαβουλεύσεων στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, αξιοποιώντας τον ευρύ, γόνιμο και πρωτότυπο διάλογο που ήδη αναπτύχθηκε με πολλά θεσμικά όργανα των ΑΕΙ, αλλά και με πολλούς διδάσκοντες των ΑΕΙ».
Γνώμονας των ρυθμίσεων που προτείνονται είναι, σύμφωνα με το Υπουργείο, ένας «δημοκρατικός, αποτελεσματικός, σύγχρονος και ανοιχτός ως προς την κοινωνία τρόπος διοίκησης των ΑΕΙ», η ενίσχυση της αυτοδιοίκησης των ΑΕΙ, η ανάπτυξη του ενιαίου χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας σε επίπεδο περιφέρειας, ο εξορθολογισμός της λειτουργίας των Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΠΜΣ) και των διδακτορικών σπουδών, με στόχο την αναβάθμισή τους.
Πιο αναλυτικά, στο νομοσχέδιο προβλέπονται:
- Η δημιουργία του θεσμού των περιφερειακών Ακαδημαϊκών Συμβουλίων Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας.
-Η συγκρότηση Κέντρου Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης σε κάθε ΑΕΙ.
-Η θεσμοθέτηση ενιαίων και αδιάσπαστων τίτλων σπουδών μεταπτυχιακού επιπέδου που παρέχονται από τα πενταετή προγράμματα σπουδών και η δημιουργία των προϋποθέσεων για τη ρύθμιση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων από Τμήματα τεχνολογικών κατευθύνσεων των ΤΕΙ.
-Η ενίσχυση της μεταλυκειακής εκπαίδευσης, με τη δυνατότητα δημιουργίας διετών δομών στα ΑΕΙ που θα παρέχουν πιστοποιημένα διπλώματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης με βάση το ευρωπαϊκό πλαίσιο προσόντων.
-Η ενίσχυση της ακαδημαϊκής λειτουργίας των κοσμητειών και των κοσμητόρων.
-Η «διασφάλιση της ακαδημαϊκότητας» των ΠΜΣ, η εξασφάλιση της πρόσβασης των φοιτητών σε αυτά, ανεξάρτητα από την οικονομική τους κατάσταση, η διαφάνεια και ο εξορθολογισμός στους προϋπολογισμούς των ΠΜΣ, η ενίσχυση των ΠΜΣ που λειτουργούν χωρίς τέλη φοίτησης.
-Η συμμετοχή όλων των μελών της ακαδημαϊκής κοινότητας στα όργανα διοίκησης.
- Η εκλογή αντιπρυτάνεων με ξεχωριστό ψηφοδέλτιο και μονοσταυρία.
- Η επαναφορά του Πρυτανικού Συμβουλίου.
- Ρυθμίσεις για την επίλυση των προβλημάτων που απασχολούν τους ΕΛΚΕ (Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας).
- Η απαγόρευση παράλληλης απασχόλησης στα μονοπρόσωπα όργανα διοίκησης.
- Η συγχώνευση, κατάτμηση, μετονομασία και μεταβολή έδρας Σχολής ή Τμήματος με Υπουργική Απόφαση.
- Η απλοποίηση της διαδικασίας σύναψης ατομικών συμβάσεων.
Για ιδεοληψία κάνει λόγο το ΠΑΣΟΚ
Οξεία κριτική στον υπουργό Παιδείας, Κώστα Γαβρόγλου για το νέο νομοσχέδιο που αφορά την τριτοβάθμια εκπαίδευση, εξαπέλυσε το ΠΑΣΟΚ, κατηγο- ρώντας τον για ιδεοληψία και διάλυση των ΑΕΙ.
«Ο κ. Γαβρόγλου με το νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση που φέρνει, έχει πλέον την πλήρη ευθύνη διάλυσης του ελληνικού δημόσιου Πανεπιστημίου» τονίζει το ΠΑΣΟΚ καθώς, όπως αναφέρει, «δεν μπορεί να εξηγηθεί αλλιώς η πλήρης επιβολή χάους και αδυναμίας διοίκησης στα ιδρύματά μας με τον νέο τρόπο εκλογής των πρυτανικών αρχών».
Επίσης προσθέτει ότι δεν μπορεί να καταλάβει κανείς γιατί επανέρχεται η πλήρης υποδούλωση των ιδρυμάτων σε συνδικαλιστικές και κομματικές ηγεσίες ούτε να κατανοήσει γιατί χάνεται η αυτονομία των ιδρυμάτων και πλέον όλα ρυθμίζονται κεντρικά με ένα μοντέλο «σοβιετίας» που μαζικοποιεί τα πάντα και δεν αφήνει κανένα περιθώριο δημιουργίας και δυνατότητας συμμετοχής των ιδρυμάτων στις διεθνείς εξελίξεις. Όπως ακόμη δεν μπορεί να κατανοήσει κανείς, υπογραμμίζει το ΠΑΣΟΚ, γιατί πρέπει να απαγορεύεται η λειτουργία προγραμμάτων σπουδών στην αγγλική γλώσσα. «Δυστυχώς σήμερα ο νόμος 4009/2011 της κυβέρνησης ΠΑΣΟΚ για τα ΑΕΙ και ΤΕΙ που αποτέλεσε την πιο σημαντική θεσμική παρέμβαση προς την κατεύθυνση ενίσχυσης και διεθνοποίησης της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης φαντάζει μακρινή πολυτέλεια. Και μόλις σήμερα, είναι αλήθεια με καθυστέρηση, πολλοί ανακαλύπτουν τη σημασία αυτού του Νόμου» υπογραμμίζει το ΠΑΣΟΚ.
