Του Γιάννη Ζωράκη

Η φιλία σε συνάρτηση με τα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ήταν το θέμα στο οποίο κλήθηκαν να εξεταστούν οι υποψήφιοι της Γʼ Λυκείου, στην αυλαία των Πανελλήνιων εξετάσεων για το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας.

Τα ζητούμενα στο μάθημα ήταν σε γενικές γραμμές αναμενόμενα, ενώ οι ασκήσεις της θεωρίας αντλήθηκαν κατά κύριο λόγο από την Τράπεζα Θεμάτων της Αʼ Λυκείου, γεγονός που αποτυπώνει την απαίτηση για μια συνολικότερη προσέγγιση της προετοιμασίας και στις τρεις τάξεις του Λυκείου αναφορικά με τις Πανελλήνιες Εξετάσεις.

Οι μαθητές δεν αντιμετώπισαν δυσκολίες, αφού τόσο τα θέματα της θεωρίας, όσο στο θέμα της έκθεσης, αποτελούσαν πεδία στα οποία οι υποψήφιοι είχαν εκπαιδευθεί αρκετά.

Σχολιάζοντας τα θέμα έκθεσης της Νεοελληνικής Γλώσσας ο καθηγητής του Φροντιστηρίου Ορόσημο Σταύρος Κάπας αναφέρει ότι «πρόκειται για ένα θέμα που είναι κοντά στους νέους και σχετίζεται με την καθημερινότητά τους».

Εξειδικεύοντας στην ανάλυση του ο κ. Κάπας σχολιάζει:

«Το πρώτο ζητούμενο της παραγωγής λόγου ήταν σαφώς διατυπωμένο και δεν άφηνε περιθώριο για λανθασμένη προσέγγισή του. Το δεύτερο όμως απαιτούσε ιδιαίτερη προσοχή καθώς ο υποψήφιος έπρεπε να λάβει υπόψιν του το διττό ρόλο των Μέσων κοινωνικής δικτύωσης στη δημιουργία σχέσεων φιλίας. Το κείμενο που δόθηκε στους υποψηφίους δεν είχε ιδιαίτερες δυσκολίες στην κατανόηση του νοήματος. Όσον αφορά τις ασκήσεις θεωρίας δεν υπήρχε ιδιαίτερη δυσκολία και οι μαθητές είχαν ασκηθεί σʼ αυτές σ΄ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς».

Την ανάγκη συνολικής θεώρησης του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας και στις τρεις τάξεις του Λυκείου, επισημαίνουν από την πλευρά τους οι καθηγητές του Φροντιστηρίου Θετικό Κατερίνα Μπορμπουδάκη και Μανόλης Χριστοφάκης.

Στο σχολιασμό των θεμάτων οι καθηγητές αναφέρουν:

«Όσον αφορά το κείμενο που δόθηκε για περίληψη ήταν κατανοητό, χωρίς ιδιαίτερες γλωσσικές δυσκολίες. Οι ασκήσεις για την εξέταση της θεωρίας αντλήθηκαν κατά κύριο λόγο από την ύλη της Α΄ Λυκείου, χωρίς να παρουσιάζουν ιδιαίτερες δυσκολίες ή «παγίδες».

Τέλος, η παραγωγή λόγου είχε σαφώς διατυπωμένη εκφώνηση. Πιο συγκεκριμένα, ζητήθηκε από τα παιδιά να γράψουν μια ομιλία στο πλαίσιο μιας σχολικής εκδήλωσης, είδος στο οποίο έχουν ασκηθεί πολύ καλά. Το α΄ ζητούμενο απαιτεί την ανάδειξη των διαχρονικών χαρακτηριστικών της γνήσιας φιλίας, ενώ το β΄ ζητούμενο άπτεται της καθημερινής ζωής και των προβληματισμών των σύγχρονων νέων, αναφορικά με τη δημιουργία σχέσεων φιλίας μέσα στα κοινωνικά δίκτυα.

Χρειάζεται, λοιπόν, σωστή και οργανωμένη προετοιμασία σʼ όλη τη διάρκεια του Λυκείου. Ευχόμαστε καλή επιτυχία στους υποψήφιους».