Ενα νέο κέντρο ανάγνωσης και μαθησιακών δυσκολιών που διερευνά με μια πολυδιάστατη και ολοκληρωμένη προσέγγιση τις πιθανές μαθησιακές δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα παιδί μέσω της πρωτοποριακής μεθόδου R.A.D.A.R λειτουργεί το Οφθαλμολογικό και Διαθλαστικό Κέντρο Κρήτης “Εμμετρωπία” που κλείνει τα δέκα χρόνια επιτυχημένης λειτουργίας του.

Τις δύο νέες υπηρεσίες που προσφέρει το κέντρο παρουσίασαν σε εκδήλωση ο επιστημονικός διευθυντής του “Εμμετρωπία” Γιάννης Ασλανίδης και οι συνεργάτες του.

Μονάδα

Ημερήσιας Νοσηλίας

Πιο συγκεκριμένα, υπογραμμίστηκε ότι η Εμμετρωπια είναι το πρώτο κέντρο στην Κρήτη, και ένα από τα λίγα στην Ελλάδα, που έλαβε άδεια Μονάδας Ημερήσιας Νοσηλείας (Μ.Η.Ν.) στο χώρο της Οφθαλμολογίας. Με την άδεια αυτή δίνεται η δυνατότητα σε εξειδικευμένα κέντρα να προβαίνουν σε επεμβάσεις που δεν χρειάζονται νοσηλεία σε νοσοκομείο παρακάμπτοντας έτσι τον πιθανό κίνδυνο των ενδονοσοκομειακών λοιμώξεων.

Για τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες

Επίσης, παρουσιάστηκε το νέο Κέντρο Ανάγνωσης & Μαθησιακών Δυσκολιών το οποίο είναι καρπός πολυετούς έρευνας της Εμμετρωπίας και του ερευνητικού της εργαστήριου “Optotech”.

Σύμφωνα με τις επισημάνσεις του κ. Ασλανίδη, “η νέα αυτή υπηρεσία αφορά τη διερεύνηση των πιθανών μαθησιακών δυσκολιών που μπορεί να αντιμετωπίζει ένα παιδί. Η διεπιστημονική μας ομάδα προσφέρει μια πολυδιάστατη και ολοκληρωμένη προσέγγιση στο θέμα αυτό, κάνοντας χρήση της μεθόδου R.A.D.Α.R., για την οποία απονεμήθηκε εθνικό δίπλωμα ευρεσιτεχνίας, ενώ υπάρχει και θετική εισήγηση για διεθνές. Η μέθοδος Κ.Α.Ρ.Α.Κ. ουσιαστικά αξιολογεί την αναγνωστική επάρκεια ενός παιδιού. Είναι η πρώτη φορά που έχουμε τη δυνατότητα να προσφέρουμε συγκεκριμένες ποσοτικές μετρήσεις σχετικά με ένα πλήθος παραμέτρων που επηρεάζουν την αναγνωστική ικανότητα ενός ατόμου. Συγκεκριμένα, μέσω ειδικά κατασκευασμένου εξοπλισμού, καταγράφεται επακριβώς το «αναγνωστικό μονοπάτι», δηλαδή ο τρόπος με τον οποίο διαβάζει ένα κείμενο το κάθε παιδί. Έπειτα από την καταγραφή, και έχοντας αναπτύξει ένα ειδικό λογισμικό που ονομάζεται Ennetropia, το οποίο βασίζεται σε αυστηρά μαθηματικά μοντέλα, μπορούμε να αναλύσουμε λεπτομερώς το «αναγνωστικό μονοπάτι» του κάθε παιδιού και να εντοπίσουμε τα ποιοτικά στοιχεία του κειμένου που προκαλούν τη μεγαλύτερη δυσκολία όπως για παράδειγμα πολυσύλλαβες λέξεις κ.λπ.

Ο ίδιος σημείωσε:

“Η μέθοδος R.A.D.Α.R. είναι μία εξέταση εύκολη και γρήγορη, φιλική προς τον αναγνώστη, είτε αυτός είναι παιδί είτε ενήλικας, και φυσικά καθόλου παρεμβατική μιας και το μόνο που πρέπει να κάνει ο αναγνώστης είναι να διαβάσει ένα κείμενο μπροστά από μια οθόνη υπολογιστή. Η μέθοδος αυτή δε ήρθε για να αντικαταστήσει τους ειδικούς επιστήμονες του χώρου. Αντιθέτως, αποτελεί ένα επιπλέον εργαλείο που πιστεύουμε ότι μπορεί να βοηθήσει αρκετά, προσφέροντας πληροφορίες που να μπορούν να είναι κρίσιμες και για την όποια διάγνωση αλλά και για τη σχεδίαση της όποιας πιθανής θεραπευτικής παρέμβασης. Με τη μέθοδο R.A.D.Α.R. έχουμε πλέον μετρήσιμα αποτελέσματα σχετικά με συγκεκριμένες παραμέτρους της ανάγνωσης.

Η διεπιστημονική ομάδα των ειδικών ιατρών και επιστημόνων του Κέντρου Ανάγνωσης & Μαθησιακών Δυσκολιών, διενεργεί μια πλήρη αξιολόγηση, η οποία εκτός της μεθόδου R.A.D.Α.R. που αναφέραμε παραπάνω, περιλαμβάνει τα εξής: οφθαλμολογικό έλεγχο, οπτομετρικό έλεγχο, ακοολογικό έλεγχο παιδοψυχιατρική αξιολόγηση και αξιολόγηση ειδικής αγωγής.

Όλα τα παιδιά δικαιούνται μία τέτοια εξέταση, αφού υπάρχει πάντα η πιθανότητα να βγουν στη επιφάνεια προβλήματα που έως τώρα δεν έχουν δώσει κάποιες ενδείξεις στου γονείς ή στους δασκάλου ενός παιδιού. Ειδικότερα όμως, όταν το καθημερινό διάβασμα είναι ιδιαίτερα κουραστικό ή ακόμα και επίπονο για το παιδί ή σε περίπτωση που η επίδοση του παιδιού στο σχολείο δεν είναι η αναμενόμενη σε σχέση με την προσπάθεια προετοιμασίας του, τότε ο γονέας επιβάλλεται να απευθυνθεί σε κάποιο ειδικό ώστε να γίνει η αντίστοιχη διερεύνηση του προβλήματος που μπορεί να υπάρχει.

Η μέθοδος R.A.D.Α.R. δεν απευθύνεται μόνο στους αναγνώστες που έχουν πρόβλημα, αλλά είναι μια εξέταση την οποία μπορεί να την κάνει ο καθένας μας και να μάθει περισσότερα για την αναγνωστική του ευχέρεια”.