Αντιδράσεις έχει προκαλέσει στους κλάδους των χημικών και των φιλολόγων η τροπολογία του υπουργείου Παιδείας που διαφοροποιεί τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Η τροπολογία, υπενθυμίζεται, έρχεται να καλύψει ένα αίτημα των εκπαιδευτικών πληροφορικής.
Χημικοί: “Eκτελείται η Χημεία”
Για «εν ψυχρώ εκτέλεση της Επιστήμης της Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» κάνει λόγο η Ένωση Ελλήνων Χημικών σε επιστολή της προς τον υπουργό Παιδείας κ. Ανδρέα Λοβέρδο.
Οι χημικοί αντιδρούν στο γεγονός ότι το υπουργείο, με τροπολογία του, εισήγαγε το μάθημα της πληροφορικής στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και παραγκώνισε αυτό της χημείας.
Δηλαδή, στο επιστημονικό πεδίο εξειδίκευσης (ΕΠΕ) Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες, τα μαθήματα είναι νεοελληνική γλώσσα, μαθηματικά, φυσική και χημεία ή πληροφορική. Αυτό σημαίνει ότι οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα να διαλέξουν ανάμεσα στα δύο μαθήματα.
Οι χημικοί τονίζουν ότι ενώ οι ίδιοι είχαν αντιδράσει καθώς φοβόντουσαν ότι θα γίνει κάτι ανάλογο, ο υπουργός με συνεχείς δηλώσεις του και τοποθετήσεις στη Βουλή το διέψευδε. Ωστόσο, η τροπολογία εκθέτει τον υπουργό αφού αποκαθιστά την αλήθεια.
«Σας ευχόμαστε να έχετε την ίδια επιτυχία και στο θεσμικό σας ρόλο που είναι η ρύθμιση των θεμάτων της Παιδείας και η εξυπηρέτηση της Κοινωνίας στα θέματα της Εκπαίδευσης, και όχι η εξυπηρέτηση των προσωπικών και κομματικών σας φίλων.
Επίσης, ελπίζουμε για την ασυνεπή και αχαρακτήριστη στάση σας, η οποία παραπέμπει στο κομματικό κράτος που κατάντησε την Ελλάδα διεθνή επαίτη, ο Ελληνικός λαός να εκτελέσει τις δικές σας πολιτικές σας φιλοδοξίες», αναφέρεται στην επιστολή της Ένωσης Χημικών.
Αντιδρούν οι φιλόλογοι
Αντιδρά και η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων στην τροπολογία, με την οποία αφαιρείται το μάθημα της Λογοτεχνίας από τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση από τις εξής Ομάδες Μαθημάτων Προσανατολισμού: Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες, Επιστήμες Υγείας καιΕπιστήμες Οικονομίας, Κοινωνικές και Πολιτικές Επιστήμες.
Στην επιστολή τους προς τον κ. Λοβέρδο αναφέρουν μεταξύ άλλων:
«Λυπούμεθα, κύριε Υπουργέ, που σε εποχή άκρατου τεχνοκρατικού προσανατολισμού της εκπαίδευσης, παραγνωρίζεται η μεγάλη ανάγκη ενίσχυσης της ανθρωπιστικής παιδείας την οποία εγγυάται η αναβάθμιση της Λογοτεχνίας, ανεκτίμητου μορφωτικού αγαθού.
Λυπούμεθα που θεωρείτε ότι οι υποψήφιοι των παραπάνω κλάδων θα πρέπει να εξετάζονται κυρίως στον επικοινωνιακό λόγο της επικαιρικής αρθρογραφίας και όχι στη βαθύτατα ποιοτική, αναμφισβήτητης διαχρονικής αξίας και τεράστιας μορφωτικής δύναμης νεοελληνική λογοτεχνική γλώσσα, τόσο της ποίησης και όσο και της πεζογραφίας».
