Της Κατερίνας Μυλωνά

Κινδυνεύουν να μην πάρουν πτυχίο οι τελειόφοιτοι του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Κρήτης, με υπαιτιότητα του υπουργείου Παιδείας!

Ο λόγος είναι ότι, όπως καταγγέλλει στην «Π» η πρόεδρος του τμήματος, κ. Ελένη Βασιλάκη, για πρώτη φορά στη λειτουργία των παιδαγωγικών τμημάτων της χώρας, το υπουργείο δεν έχει προχωρήσει σε καμία απόσπαση εκπαιδευτικού. Συνεπώς, είναι αδύνατη η πρακτική άσκηση των φοιτητών που μένουν με τα χέρια δεμένα, χωρίς να μπορούν να ολοκληρώσουν το πρόγραμμα σπουδών τους.

«Έχουμε ζητήσει εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας, όμως, δεν υπάρχει καμία απόσπαση εκπαιδευτικού σε κανένα από τα 19 Παιδαγωγικά Τμήματα της χώρας. Αυτό γίνεται για πρώτη φορά. Οι φοιτητές μας κινδυνεύουν να μην πάρουν το πτυχίο τους, με υπαιτιότητα του υπουργείου Παιδείας», αναφέρει η κ. Βασιλάκη. Όπως λέει, το υπουργείο δεν προχωρά σε καμία ενημέρωση όσο αφορά στις επόμενες κινήσεις του και τις ενδεχόμενες αποσπάσεις. Η κ. Βασιλάκη αναφέρει πως παλαιότερα υπήρχαν τέσσερα επίπεδα πρακτικής άσκησης, συγχωνεύτηκαν σε τρία, όμως, ούτε αυτά είναι δυνατό να υλοποιηθούν. Επίσης, το ΠΤΔΕ Κρήτης δεν έχει σύμβουλο διδασκαλίας για να εποπτεύει τους φοιτητές κατά την άσκησή τους, επομένως, το πρόβλημα είναι διπλό.

Η Σχολή Επιστημών Αγωγής του Π.Κ. θα πραγματοποιήσει Γενική Συνέλευση την ερχόμενη Τρίτη 22 Οκτωβρίου προκειμένου να λάβει θέση για το θέμα.

Πανελλαδικό πρόβλημα

Το ίδιο πρόβλημα αντιμετωπίζουν όλα τα παιδαγωγικά τμήματα της χώρας, όπως τονίζουν οι πρόεδροι και κοσμήτορες των παιδαγωγικών τμημάτων των πανεπιστημίων που συνεδρίασαν στα Ιωάννινα.

Σε ψήφισμά τους, αναφέρουν, μεταξύ άλλων

«Ο υπέρμετρος αριθμός των φοιτητριών και φοιτητών, χωρίς την διάθεση των απαραίτητων μελών ΔΕΠ και συμβασιούχων διδασκόντων/ουσών αλλά και των απαραίτητων οικονομικών πόρων για ερευνητικούς και διδακτικούς σκοπούς, υποβαθμίζει και ακρωτηριάζει την εκπαιδευτική λειτουργία των τμημάτων και οδηγεί σε καταστάσεις βέβαιης αδυναμίας ολοκλήρωσης των προγραμμάτων σπουδών τους.

Παράλληλα, εξίσου καίριο είναι και το πρόβλημα της μη διάθεσης από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. -για πρώτη φορά από την έναρξη της λειτουργίας των παιδαγωγικών τμημάτων- αποσπασμένων εκπαιδευτικών από την Α/βάθμια και τη Β/βάθμια εκπαίδευση για τη διεξαγωγή της πρακτικής άσκησης, που είναι υποχρεωτικό και απολύτως ουσιώδες μέρος του προπτυχιακού προγράμματος σπουδών των παιδαγωγικών τμημάτων.

Διευκρινίζεται ότι οι ρόλοι των μελών ΔΕΠ και των αποσπασμένων εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της Πρακτικής Άσκησης είναι συμπληρωματικοί και χωρίς δυνατότητα αμοιβαίας υποκατάστασής τους. Το έργο το οποίο καλούνται να προσφέρουν οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί που αποσπώνται στα τμήματά μας είναι αναντικατάστατος και συνεισφέρει στην άρτια προετοιμασία των μελλοντικών εκπαιδευτικών, επομένως θα όφειλε να αποτελεί η διάθεσή τους ανελαστική υποχρέωση του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α., έναντι, για παράδειγμα, του έργου που προσφέρουν οι αποσπασμένοι /ες εκπαιδευτικοί σε μητροπόλεις, δημοτικές βιβλιοθήκες κλπ (γεγονός το οποίο έξαλλου έρχεται σε σύγκρουση με τη νομοθεσία σύμφωνα με την οποία οι αποσπάσεις γίνονται αποκλειστικά για παροχή εκπαιδευτικού έργου). Η Σύνοδος εκτιμά ότι θα πρέπει το Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α. στον προγραμματισμό του να συνυπολογίζει εξ αρχής ικανό αριθμό αποσπάσεων στα παιδαγωγικά τμήματα.

Πρέπει να είναι σαφές ότι χωρίς πρακτική άσκηση δεν μπορούν οι φοιτήτριες και οι φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων να λάβουν τα πτυχία τους. Επιπρόσθετα, η Ανεξάρτητη Αρχή Διασφάλισης Ποιότητας (ΑΔΙΠ) θεωρεί -και μέσω των επιτροπών αξιολόγησης υποδεικνύει- ως ιδιαίτερα σημαντική την πρακτική άσκηση, η οποία αναγράφεται και στο παράρτημα διπλώματος σύμφωνα με τα ευρωπαϊκά πρότυπα. Στην πράξη όμως η δυνατότητα διεξαγωγής της πρακτικής άσκησης καταργείται από την Πολιτεία».