Με την ενεργή συμμετοχή των παιδιών, τα οποία διασκέδασαν ιδιαίτερα με την εκδήλωση, παρουσιάστηκε το προηγούμενο Σάββατο, στο βιβλιοπωλείο Ελευθερουδάκης, το νέο βιβλίο της συγγραφέως και συνεργάτιδας της “Π”, Μαρίας Δασκαλάκη, "Μυστική αποστολή. Εξερεύνηση στη στοιχειωμένη σπηλιά".
Η συγγραφέας και τα παιδιά μίλησαν για τις δυο τελευταίες μυστικές αποστολές και για το πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο από τη στιγμή που έρχεται η ιδέα στο συγγραφέα μέχρι τη στιγμή που το παίρνει ο αναγνώστης στα χέρια του.

Εξαιρετικές κριτικές

Το βιβλίο έχει τύχει σημαντικής αποδοχής από τους κριτικούς και τους λογοτέχνες.
Η συγγραφέας, Ελένη Σβορώνου, αφού μιλάει για την υπόθεση του βιβλίου, αναφέρει, μεταξύ άλλων
«(...)Τελικά το αποφασίζουν. Εγκατάσταση στην Ελλάδα. Χαράς ευαγγέλια για τον Νικόλα, θλίψη για την Μελίτη. Σαν τη μικρή γοργόνα νιώθει ανέστια. Ούτε εδώ ούτε εκεί. Ένα ταξίδι στη Δανία, για τις διακοπές των Χριστουγέννων , το επιβεβαιώνει. Σα να μην της καλαρέσει τόσο ο μουντός καιρός πια στη Δανία. Αλλά η γοργόνα…Ω η γοργόνα.
«Άσε μας πια με αυτή τη γοργόνα, σπόρε», της λέει ο Νικόλας. Αν συνεχίσει να είναι τόσο κολλημένη με τη Δανία, ποτέ δε θα κάνει φίλους στο νέο της σχολείο και όλοι θα συνεχίσουν να τη λένε ψηλομύτα. Δύσκολη η αλλαγή. Ο χειμώνας στην Ελλάδα είναι βαρύς, σαν της Δανίας! Γιατί ήρθαν άραγε αναρωτιέται η Μελίτα. Το καλοκαίρι όμως όλα αλλάζουν. Στο χωριό έχουν καλούς φίλους. Μαζί τους θα ανακαλύψουν το μυστικό δάσος, τη μυστική σπηλιά και μια άλλη γοργόνα, γιατί και στην Κρήτη πιστεύουν στις γοργόνες και μάλιστα στις ποταμίσιες. Τελικός προορισμός της μικρής παρέας είναι η σπηλιά της γοργόνας. Ποιος τολμά να πλησιάσει; Οι ντόπιοι πάντως όχι. Τα παιδιά και η παρέα τους θα τολμήσουν. Εκεί, στη σπηλιά, στα μύχια της γης θα αναλάβουν ευθύνες. Θα περάσουν από το παραμύθι στην πραγματικότητα και στην Ιστορία που γράφουν οι άνθρωποι που έχουν πάψει να πιστεύουν στα στοιχειά της φύσης.

Γιατί ξεχωρίζει

Ο συγγραφέας- δημοσιογράφος, κ. Κώστας Στοφόρος, γράφει
«Έχω μιλήσει συχνά σε συλλόγους γονέων και διάφορες ημερίδες με θέμα "Το παιδί και το βιβλίο"... Το κρίσιμο ερώτημα είναι πάντα πως θα κάνουμε τα παιδιά να αγαπήσουν το βιβλίο. Τα συμπεράσματα επιγραμματικά είναι:
•Να γίνουμε το κατάλληλο πρότυπο για το παιδί. Να διαβάζουμε εμείς βιβλία, έτσι ώστε το παιδί να μας μιμηθεί.
•Να βρίσκουμε χρόνο, ώστε να διαβάζουμε βιβλία μαζί με το παιδί.
•Να επιλέγουμε ώρες που θα είμαστε χαλαροί και να τις αφιερώνουμε στο διάβασμα μαζί με το παιδί. Καλό θα ήταν να υπάρχει μια σταθερότητα πχ. λίγο πριν τον βραδινό ύπνο.
•Πηγαίνουμε μαζί με τα παιδιά σε βιβλιοπωλεία και τα αφήνουμε να επιλέξουν τα δικά τους βιβλία.
•Προτιμάμε τα βιβλία που ανταποκρίνονται περισσότερο στο γνωστικό και αναπτυξιακό επίπεδο του παιδιού. Στα περισσότερα αναγράφονται οι ηλικίες των παιδιών στις οποίες απευθύνονται.
•Επινοούμε παιχνίδια και δραστηριότητες που αφορούν το περιεχόμενο του βιβλίου, έτσι ώστε το διάβασμα να θεωρείται μια ευχάριστη δραστηριότητα και όχι αγγαρεία.
•Τα βιβλία, καθώς και η ανάγνωσή τους, να θεωρούνται ως κάτι φυσιολογικό στα πλαίσια της οικογένειας. «Η μαμά και ο μπαμπάς διαβάζουν....», στο σπίτι υπάρχουν παντού βιβλιοθήκες κτλ.
•Παίρνουμε αφορμές από τα βιβλία για να μεταδώσουμε αξίες στα παιδιά.
•Δίνουμε βιβλία στα παιδιά με κάθε ευκαιρία και όχι μόνο κάθε γιορτή ή γενέθλια.
Πάνω από όλα, ο καλύτερος τρόπος για να αγαπήσουν τα παιδιά το βιβλίο είναι τα ίδια τα βιβλία.
Αφορμή για να τα θυμηθώ όλα αυτά ήταν το μυθιστόρημα της Μαρίας Δασκαλάκη "Μυστική Αποστολή- Εξερεύνηση στη στοιχειωμένη σπηλιά" (εκδόσεις Μίνωας)
Ένα βιβλίο που διάβασα στα δυο μικρότερα παιδιά μου μέσα σε τρεις βραδιές (δεν με άφηναν να σταματήσω. Αν ήταν στο χέρι τους θα με κρατούσαν όλο το βράδυ, να το διαβάσουμε μια κι έξω)
Το βιβλίο αυτό το πρότεινα και στα παιδιά που παρακολουθούν το "Σεμινάριο δημιουργικής γραφής" στο Θησείο.
Τι είναι αυτό που το κάνει να ξεχωρίζει, από δεκάδες αντίστοιχα βιβλία που κυκλοφορούν;
-Πρώτα απ' όλα είναι η πολύ καλή γραφή και η χρήση μιας γλώσσας πλούσιας. Σε έναν κόσμο που το λεξιλόγιο περιορίζεται σε ελάχιστες λέξεις, τέτοια βιβλία έρχονται να βοηθήσουν αποτελεσματικά τα παιδιά προσφέροντάς τους νέες εκφραστικές δυνατότητες.
-Η πλοκή κρατάει το ενδιαφέρον των παιδιών αμείωτο από την πρώτη μέχρι την τελευταία σελίδα.
-Προσφέρονται πλούσιες γνώσεις μέσα από το μύθο, ενώ τα παιδιά διδάσκονται τις αξίες της φιλίας, του σεβασμού της ιστορίας και του περιβάλλοντος αλλά και της διαφορετικότητας.»