«Προσπαθούν να διαμορφώσουν ένα βιομηχανοποιημένο σχολείο, ένα iso για σχολικές μονάδες. O κλάδος είναι αντίθετος με αυτό, με ένα σχολείο που έχει ως κέντρο του τις εξετάσεις και όχι ανθρωποκεντρικό», αναφέρει ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ηρακλείου, κ. Λάζαρος Μάρκου.

Σύμφωνα με τον ίδιο, το υπουργείο επιχειρεί να δει το σχολείο μέσα από μια κλειδαρότρυπα, να αξιολογεί τους καθηγητές βάσει των επιδόσεων των μαθητών χωρίς να λαμβάνει υπόψη κριτήρια, όπως το σε ποια περιοχή βρίσκεται το σχολείο, αν ζουν εκεί εύπορες οικογένειες ή εργατικές και στη συνέχεια να αξιολογεί τον διευθυντή και στο τέλος το σύνολο της σχολικής μονάδας.

Παράλληλα, αναφέρει ότι παρακάμπτεται το ποιος θα είναι αρμόδιος για την αξιολόγηση, «έχουμε ένα πολιτικό σύστημα που έχει κομματοποιήσει οποιαδήποτε θέση», αναφέρει και αναρωτιέται αν η αξιολόγηση γίνεται βάσει του κόμματος που υποστηρίζει ο κάθε καθηγητής.

«Στην Ελλάδα ζούμε στο θέατρο του παραλόγου, ενώ γνωρίζουν ότι δεν υπάρχουν βιβλία, λειτουργούμε με φωτοτυπίες, πληρώνουν οι γονείς για θέρμανση ταυτόχρονα, το υπουργείο μιλάει για την αξιολόγηση των καθηγητών μέσω των επιδόσεων μαθητών, στη συνέχεια των διευθυντών και τελικά του σχολείου», αναφέρει.