Το όραμα για ένα ποιοτικό δημόσιο σχολείο και έναν εκπαιδευτικό που θα χρησιμοποιεί σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, θα είναι ένα με το κοινωνικό γίγνεσθαι και θα επιμορφώνεται διαρκώς, παρουσίασαν χθες στελέχη της Eκπαίδευσης που συμμετείχαν στην εκδήλωση με θέμα «Κτίστε το μέλλον. Επενδύστε στην Παιδεία και τον Εκπαιδευτικό». Την εκδήλωση διοργάνωσε η ΕΛΜΕ Ν. Ηρακλείου στη Βασιλική του Αγίου Μάρκου. Πριν από τις ομιλίες, προβλήθηκε απόσπασμα από την ταινία «Μάθε παιδί μου γράμματα» ενώ τη βραδιά έντυσε μουσικά η χορωδία της ΕΛΜΕ.

«Γίνεται μια προσπάθεια να κατατεθεί το παρελθόν, παρόν και μέλλον που οραματιζόμαστε για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας», ανέφερε ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ, κ. Δημήτρης Αγαπάκης. Οι εκπαιδευτικοί, όπως είπε, αγωνιούν για τις τομές που πρέπει να γίνουν προκειμένου να αναβαθμιστεί το σχολείο και ο ρόλος του εκπαιδευτικού.

Για τον εκπαιδευτικό του σήμερα μίλησε η φιλόλογος Ειδικής Αγωγής, κ. Ελένη Αρμάου. «Ο νέος εκπαιδευτικός αφού τελειώσει μια σειρά γραπτών εξετάσεων στο προπτυχιακό και πιθανότατα στο μεταπτυχιακό επίπεδο, στείρων, δηλαδή, και όχι δημιουργικών με ένα τρόπο που θα του επιτρέψει να ξεδιπλώσει τη δημιουργικότητά του, έρχεται να διδάξει στο σχολείο και βρίσκεται αντιμέτωπος με μια διαφορετική πραγματικότητα», ανέφερε. Τα εφόδια που απαιτούνται ενάντια στον υλισμό και την επαφή με την τεχνολογική πραγματικότητα είναι να δείξει βιοηθικό ένστικτο και να στηρίξει τις πανανθρώπινες αξίες, τη διαθεματικότητα στην εκπαίδευση και όχι τα στεγανά.

Για τα 33,5 χρόνια εμπειρίας του στα σχολεία μίλησε ο φιλόλογος, κ. Σήφης, Κοσόγλου. «Ο εκπαιδευτικός είναι ο καταλύτης στο χώρο του σχολείου, το βασικό είναι τα σχολεία να έχουν τις αναγκαίες υποδομές, το γενικότερο πλαίσιο πρέπει να είναι διαμορφωμένο από την πλευρά της πολιτείας έτσι που ο εκπαιδευτικός να νιώθει άνεση και ασφάλεια τουλάχιστον σε ένα πλαίσιο ζεστασιάς. Ο ρόλος του είναι πολύπλευρος, πολύμοχθος και ιδιαίτερος για το πώς θα διαμορφωθεί το πλαίσιο στο οποίο θα ζήσουν οι αυριανές κοινωνίες», τόνισε.

Στις μεταρρυθμίσεις που έχουν γίνει τα τελευταία χρόνια αναφέρθηκε ο δρ. Πανεπιστημίου – συγγραφέας, κ. Αντώνης Σανουδάκης, «έδωσαν διεξόδους στην κοινωνία, κατέβηκε η εκπαίδευση σε πολλές αποκλεισμένες λαϊκές ομάδες, καταργήθηκε η δεύτερη βάρδια, είχαμε μια μαζική παραγωγή, σπούδασαν πολλοί άνθρωποι αλλά δεν είχαμε φροντίσει την ποιότητα. Πρέπει να επενδύσουμε σε ποιοτικό σχολείο και την επιμόρφωση του εκπαιδευτικού, τη σύνδεση του περιεχομένου της εκπαίδευσης με την κοινωνία. Χρειαζόμαστε έναν εκπαιδευτικό που θα χρησιμοποιεί σύγχρονες μεθόδους και θα επιμορφώνεται διαρκώς για να μπορέσει να επιμορφώσει δια βίου τους πολίτες», τόνισε.

Με αφορμή το διπλό εορτασμό έτους Δαρβίνου και Γαλιλαίου, ο Δ/ντής Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης, κ. Στέφανος Τραχανάς, αναρωτήθηκε πού βρίσκεται η κατάσταση της επιστημονικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα, αν δίνουμε τον επιστημονικό αλφαβητισμό ούτως ώστε οι πολίτες να μπορούν να μετέχουν και να παίρνουν αποφάσεις σε ζητήματα που έχουν ισχυρή επιστημονική συνιστώσα και να μυηθούν στην επιστημονική νοοτροπία, «που σημαίνει ότι πάνω από όλα είναι τα γεγονότα και όχι οι ιδέες και απόψεις και είναι ένα ισχυρό αντίδοτο στον φανατισμό το να βασίζεσαι στα γεγονότα παρά στις ιδεοληψίες σου», τόνισε. Προβληματισμός, ωστόσο, επικρατεί καθώς παρότι θριαμβεύει η τεχνολογία ως θεραπαινίδα των καταναλωτικών μας αναγκών έχει χαθεί το πνεύμα που είχε ο Ρήγας κάποτε, «ο κόσμος πρέπει να είναι ενάντια στις δεισιδαιμονίες και τις προλήψεις, να μην πιστεύει σε παραφυσικά φαινόμενα», είπε.