Πολιτική επιλογή της κυβέρνησης να στενέψει από φέτος την είσοδο στα ΑΕΙ-ΤΕΙ, με τον περιορισμό του αριθμού των εισακτέων. Παιδιά αγροτών και χαμηλόμισθων εργατοϋπαλλήλων η πλειονότητα των αποκλεισμένων. Ουρές στο χώρο της ιδιωτικής μεταλυκειακής εκπαίδευσης και των ξένων Πανεπιστημίων που διπλασιάζουν τις εγγραφές τους ανάμεσα σε «κομμένους» αλλά και εισακτέους !
Το τοπίο στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση αλλάζει. Είναι πλέον φανερό ότι είναι πολιτική επιλογή της Κυβέρνησης να στενέψει την είσοδο στα δημόσια ΑΕΙ – ΤΕΙ, να ξαναγυρίσει τους όρους πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στη δεκαετία του ΄70, με δυο στόχους. Από τη μια, με τη μείωση των εισακτέων, επιχειρεί να κρατήσει χαμηλά τις δημόσιες εκπαιδευτικές δαπάνες και από την άλλη να μετακυλήσει την ευθύνη και το κόστος των σπουδών σε όσους αποκλείονται από τη δημόσια τριτοβάθμια εκπαίδευση ανοίγοντας λεωφόρους στην ιδιωτική μεταλυκειακή εκπαίδευση.
Η στόχευση αυτή αποκαλύπτεται και από άλλες μεθοδεύσεις που μένουν άγνωστες ή στο περιθώριο του δημόσιου λόγου, όπως είναι η αποθάρρυνση –με πρόσφατο νόμο– της συνέχισης των σπουδών μέσω των κατατακτηρίων εξετάσεων (από ΤΕΙ σε ΑΕΙ ή από ΑΕΙ ΣΕ ΑΕΙ), η μείωση των υποτροφιών του ΙΚΥ στους προπτυχιακούς φοιτητές, κλπ. Φέτος με μια μόνο κίνηση αφαίρεσε 15.000 θέσεις από τα ΤΕΙ και έθεσε «υπό διαθεσιμότητα» μέχρι το οριστικό κλείσιμο τα 45, δηλαδή το 25% του συνόλου των τμημάτων ΤΕΙ.
Μέσα σ΄ αυτό το τοπίο αγωνία και ανασφάλεια για το μέλλον έφερε σε δεκάδες χιλιάδες ελληνικές οικογένειες η επόμενη μέρα της ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων εισαγωγής στα ιδρύματα της ανώτατης εκπαίδευσης. Τα 65.000 παιδιά που έμειναν έξω από τα ΑΕΙ –ΤΕΙ βρίσκονται στη δυσκολότερη θέση καθώς όλες οι εναλλακτικές λύσεις κοστίζουν ακριβά ή οδηγούν σε μια αγορά εργασίας που έχει πλήρως απαξιωμένους τους εκπαιδευτικούς τους τίτλους (απολυτήριο Ενιαίου Λυκείου ή ΤΕΕ).
Παράλληλα δεν είναι μικρότεροι οι προβληματισμοί που έχουν δεκάδες χιλιάδες εισακτέοι καθώς το έλλειμμα στη φοιτητική μέριμνα αυξάνει τα έξοδα των οικογενειών τους ενώ την ίδια στιγμή η δυσαρμονία ανάμεσα στην παραγωγή πτυχιούχων και στην αγορά εργασίας αυξάνει τα πτυχία-ανεργίας.
ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΜΕΓΕΘΟΣ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑΣ : Οι αλχημείες… του ΥΠΕΠΘ!
Μπροστά στο πρωτοφανές μέγεθος του αποκλεισμού των υποψηφίων το ΥΠΕΠΘ δεν δίστασε να καταφύγει σε αλχημείες. Στο στατιστικό δελτίο των αποτελεσμάτων (ΥΠΕΠΘ, 24/8/2006) που δόθηκε στη δημοσιότητα παρουσιάστηκαν ως υποψήφιοι του Ενιαίου Λυκείου 80.450 μαθητές (ημερήσια και εσπερινά Λύκεια) εκ των οποίων πέτυχαν την εισαγωγή τους οι 52.450, δηλαδή, ποσοστό 65,2%. Ωστόσο οι πραγματικοί υποψήφιοι του Ενιαίου Λυκείου, αυτοί δηλαδή που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις ήταν 93.910 (ΥΠΕΠΘ 22/6/2006) και άρα το πραγματικό ποσοστό όσων πέτυχαν την εισαγωγή τους δεν ξεπέρασε το 56%. Συνολικά, παίρνοντας υπόψη και τους μαθητές των ΤΕΕ (Από τους 19.686 πέρασαν 4.188) το ποσοστό των παιδιών των ημερησίων Ενιαίων Λυκείων και ΤΕΕ που πήραν μέρος φέτος στις πανελλαδικές εξετάσεις και αποκλείστηκαν έφτασαν το 50,1% ! Το «κατασκευασμένο» μέγεθος της αποτυχίας νομιμοποιεί το στένεμα της εισόδου των ΑΕΙ-ΤΕΙ και γυρίζει τα πράγματα, σιγά-σιγά 30 χρόνια πίσω όπου η είσοδος στην τριτοβάθμια εκπαίδευση είχε αυξημένα επιλεκτικά χαρακτηριστικά.
ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ: Εκπαιδευτικό…απαρχάιντ !
Η κατανομή της αποτυχίας, με μοχλό τη βαθμολογική βάση οξύνει ακόμη περισσότερο τις υπάρχουσες μορφωτικές ανισότητες. Μια ματιά στα κοινωνικά χαρακτηριστικά της μεγάλης πλειονότητας των παιδιών που δεν πέτυχαν την είσοδό τους στα ΑΕΙ-ΤΕΙ είναι αρκετή για να φανερώσει τα κοινωνικά χαρακτηριστικά του αποκλεισμού.
Μαζικά χαρακτηριστικά έχει ο αποκλεισμός των υποψηφίων στους λαϊκούς δήμους του λεκανοπεδίου και της Θεσσαλονίκης καθώς και στις πιο φτωχές περιφέρειες της χώρας. Από τη Δάφνη, την Καλλιθέα και το Μοσχάτο μέχρι το Κερατσίνι, τη Νίκαια, το Πέραμα και τη Δραπετσώνα και από το Αιγάλεω και το Περιστέρι μέχρι την Αγία Βαρβάρα , τα Άνω Λιόσια και τους Αγίους Αναργύρους ο αποκλεισμός των υποψηφίων ξεπέρασε κάθε μέτρο. Παράλληλα στις φτωχές και αγροτικές περιοχές των Νομών όλης της χώρας η βάση του 10 λειτούργησε κυριολεκτικά σαν λαιμητόμος κόβοντας την είσοδο στα ΑΕΙ-ΤΕΙ της συντριπτικής πλειονότητας των υποψηφίων.
Παράδειγμα η σύγκριση με τα περσινά στοιχεία οδηγεί στο συμπέρασμα ότι υπάρχει σημαντική μείωση των εισαγομένων από τη Μεσσηνία (-27,52%), από την Αρκαδία (- 20,18%) ή από τη Λακωνία όπου σημειώθηκε μείωση των εισαχθέντων κατά 18,36%. Κι αν κάποιος εστιάσει στην ύπαιθρο των νομών τότε το μέγεθος του αποκλεισμού θα τον κάνει να μην πιστεύει στα μάτια του. Οι μη ευνοημένοι μαθητές καλούνται να παίξουν το ρόλο της Ιφιγένειας για να φυσήξει ούριος άνεμος στον κυρίαρχο στόχο του ΥΠΕΠΘ για δυνάμωμα της ιδιωτικής μεταλυκειακής εκπαίδευσης.
