Του Γιάννη Ζωράκη
Αναστάτωση και από ένα λάθος στην εκφώνηση θέματος
Από μία ακόμα λιποθυμία η οποία ακολούθησε μια κρίση πανικού σημαδεύτηκαν οι χθεσινές εξετάσεις των υποψηφίων στο μάθημα “Αρχές Οικονομικής Θεωρίας”.
Για μία ακόμα φορά το περιστατικό σημειώθηκε στο 5ο Γενικό Λύκειο Ηρακλείου και αφού είχε ξεκινήσει η διαδικασία των εξετάσεων.
Όπως προβλέπεται από τη διαδικασία, ο υποψήφιος μεταφέρθηκε με ασθενοφόρο στο νοσοκομείο, ενώ μετά την αποθεραπεία του θα προσκομίσει τα σχετικά έγγραφα από το Δημόσιο Νοσοκομείο, προκειμένου να επανεξεταστεί.
Κατά τα λοιπά, οι εξετάσεις κύλησαν αρκετά ήρεμα, αφού ούτε καν ο δυνατός σεισμός δεν δημιούργησε κάποιο πρόβλημα. Κατά τη διάρκεια του σεισμού είχαν μείνει ελάχιστοι υποψήφιοι που έδιναν εξετάσεις, οι οποίοι και ολοκλήρωσαν τις εξετάσεις τους κανονικά, χωρίς κάποιο πρόσθετο πρόβλημα.
Ως προς το διαγωνιστικό κομμάτι, τα θέματα στο μάθημα των Αρχών Οικονομικής Θεωρίας δεν δημιούργησαν κάποιο πρόβλημα στους υποψήφιους, με εξαίρεση ένα λάθος στην εκφώνηση του τέταρτου θέματος. Τα θέματα κάλυπταν μεγάλο φάσμα της ύλης με τη μορφή υποερωτήσεων, ενώ οι καλά προετοιμασμένοι υποψήφιοι θα μπορέσουν να επιτύχουν βαθμούς πολύ κοντά στο άριστα.
«Τα θέματα στο μάθημα Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ήταν στο αναμενόμενο επίπεδο δυσκολίας που υπαγορεύει ο χαρακτήρας των εξετάσεων καλύπτοντας το μεγαλύτερο μέρος της εξεταζόμενης ύλης με τη μορφή πολλών υπόερωτημάτων» αναφέρει ο οικονομολόγος του Φροντιστηρίου «Πυρήνας» Σταύρος Μπαρμπουνάκης σχολιάζοντας τα θέματα και προσθέτει:
«Ειδικότερα για τα ερωτήματα της πρώτης ομάδας με την μορφή ερωτημάτων “σωστού – λάθους” και πολλαπλής επιλογής οι απαντήσεις απαιτούσαν μια προσεκτική και όχι βεβιασμένη ανάγνωση των εκφωνήσεων. Τα ερωτήματα ανάπτυξης της δεύτερης ομάδας με τους προσδιοριστικούς παράγοντες εστίαζαν στην καλή γνώση και σωστή διατύπωση των επιπτώσεων στην προσφορά από τη μεταβολή του κάθε παράγοντα. Το πρακτικό θέμα της τρίτης ομάδας που αφορούσε την ύλη του πρώτου κεφαλαίου ήταν αναμενόμενο και περιλάμβανε σχεδόν κάθε πιθανό συνδυασμό ερωτημάτων που μπορούσαν να ζητηθούν. Το πρακτικό της τέταρτης ομάδας κάλυπτε μεγάλο μέρος της ύλης από το δεύτερο ως το πέμπτο κεφάλαιο, ήταν με σαφήνεια διατυπωμένο χωρίς ιδιαίτερες απαιτήσεις και δυσκολίες στο μαθηματικό τους μέρος αλλά που προϋπόθετε μια σωστή προετοιμασία και εξοικείωση με τη μορφή και το πνεύμα των εξετάσεων. Σε γενικές γραμμές ένας μαθητής με σωστές βάσεις και μια προγραμματισμένη προετοιμασία δεν θα είχε ιδιαίτερες δυσκολίες στην επίλυση των φετινών θεμάτων. Εύχομαι καλή επιτυχία και καλά αποτελέσματα σε όλους».
Από την πλευρά της η οικονομολόγος του Φροντιστηρίου ΔΟΜΗ Κάλλια Κρανιωτάκης αναφέρει:
«Παρά τη μικρή αναστάτωση που επικράτησε αρχικά λόγω του λάθους στην εκφώνηση της Ομάδας Δ, τα θέματα ήταν αναμενόμενα και μέτριου βαθμού δυσκολίας στο σύνολό τους. Επιστροφή σε σχεδιασμό διαγράμματος μετά από 6 χρόνια στο Γ2 για 4 μονάδες. Σχετική δυσκολία στο Δ5 για 5 μονάδες, όπου ο υποψήφιος χρειαζόταν τη χρήση διαγράμματος για να προσανατολιστεί και να δώσει τη σωστή απάντηση. Καλή συνέχεια!».
