Χωρίς δασκάλους και καθηγητές θα χτυπήσει το πρώτο κουδούνι σε πολλά σχολεία της χώρας αλλά και του Ηρακλείου. Τα κενά στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι χιλιάδες , με την ειδική αγωγή να παίζει, για ακόμα μια χρονιά, το ... φτωχό συγγενή της δημόσιας εκπαίδευσης.
Χιλιάδες κενά στη χώρα
Για 9.000 κενά στην πρωτοβάθμια και 3.000 στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, κάνουν λόγο οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών, αντικρούοντας την εκτίμηση του υπουργείου Παιδείας, ότι οι κενές θέσεις στην έναρξη της σχολικής χρονιάς θα είναι περίπου 500.
«Παρʼ όλο τον αγώνα μας, τα 22.500 κενά τα κατεβάσαμε σε 16.500, με λιγότερες αποσπάσεις, περισσότερες παράλληλες αναθέσεις διδασκαλίας και καλύτερη τοποθέτηση των εκπαιδευτικών, αλλά από τις 16.500 κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό, μπορούμε να χρηματοδοτήσουμε μόνο τις 16.000. Δηλαδή ξεκινάμε με 500 μείον και θα προσπαθήσουμε να είναι μόνο αυτά τα κενά μας» είχε αναφέρει χαρακτηριστικά ο υπουργός Παιδείας, ενώ σε συνάντηση που είχε την περασμένη Τρίτη με τους συνδικαλιστικούς εκπροσώπους των δασκάλων υπογράμμισε, ότι όλα θα είναι «απολύτως ομαλά μέχρι την 30ή Σεπτεμβρίου». Επίσης δεσμεύτηκε, ότι «κανείς εκπαιδευτικός δε θα κάνει παραπάνω ωράριο από αυτό που του αντιστοιχεί».
Σε χθεσινή συνέντευξη Τύπου, ωστόσο, οι δάσκαλοι υποστήριξαν πως θα χαθούν χιλιάδες διδακτικές ώρες στα δημοτικά σχολεία, εάν δεν καλυφθούν αμέσως τα κενά με τον διορισμό 9.000 εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με στοιχεία που παρουσίασε το ΔΣ της ΔΟΕ, τα λειτουργικά κενά σε δασκάλους ανέρχονται σε 5.681. Σε αυτόν τον αριθμό δεν περιλαμβάνονται οι ανάγκες των σχολείων ΕΑΕΠ (ολοήμερα σχολεία με διευρυμένο πρόγραμμα), σε ειδικότητες, όπου θα χρειαστούν ακόμη περίπου 3.000 δάσκαλοι.
Στο ίδιο πνεύμα, οι εκπρόσωποι της ΟΛΜΕ, μίλησαν για κενά 3.000 καθηγητών σε γυμνάσια και λύκεια σε όλη τη χώρα, τις πρώτες ημέρες του σχολικού έτους.
Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, σε αυτά τα 3.000 κενά, «δεν υπολογίζονται οι ανάγκες σε ειδικότητες στα Επαγγελματικά Λύκεια που δεν έχουν ακόμη συγκροτηθεί τα τμήματα ειδικότητας καθώς και σε ορισμένες περιπτώσεις στα γενικά Λύκεια όπου τα αποτελέσματα των μετεξεταστέων της Αʼ Λυκείου αναμένονται».
Σημειώνεται ότι για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στο Ηράκλειο, σύμφωνα με τα στοιχεία της ΟΛΜΕ, είναι 189 στη γενική και 72 στην ειδική εκπαίδευση.
Χωρίς εκπαιδευτικούς τα σχολεία
του Ηρακλείου
Εκατοντάδες παραμένουν τα κενά εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας στο Ηράκλειο, σύμφωνα με τις διοικήσεις των διδασκαλικών συλλόγων «Δ. Θεοτοκόπουλος» και «Ν. Καζαντζάκης».
Όπως είπαν, σε χθεσινή συνέντευξη Τύπου, στην Αʼ φάση αναπληρωτών ήρθαν 121 δάσκαλοι και 85 νηπιαγωγοί, ωστόσο, παραμένουν 120 κενά σε δασκάλους, 70 σε νηπιαγωγούς, 40 σε εκπαιδευτικούς αγγλικών, 30 φυσικής αγωγής, 20 μουσικής, 220 Ειδικής Αγωγής και παράλληλης στήριξης, 30 πληροφορικής, έξι γαλλικών, 13 γερμανικών και 23 θεατρικής αγωγής.
Οι δάσκαλοι ζητούν μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για την κάλυψη των οργανικών θέσεων, την πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών για την κάλυψη των λειτουργικών θέσεων από τον κρατικό προϋπολογισμό και τη σύσταση οργανικών θέσεων για όλα τα διδακτικά αντικείμενα (οργανικές θέσεις ειδικοτήτων στα Δημοτικά σχολεία ΕΑΕΠ).
«Δε θέλουμε να λειτουργεί κανένα τμήμα με πάνω από 25 μαθητές», τόνισε ο πρόεδρος του συλλόγου «Δ. Θεοτοκόπουλος», κ. Γιώργος Μακράκης.
Φέτος, όπως είπε, σημαντικό θέμα που απασχολεί τον κλάδο είναι η αξιολόγηση που, σύμφωνα με τον ίδιο, κατηγοριοποιεί τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς και αντιμετωπίζει το σχολείο σαν αριθμητικό δεδομένο.
«Τα σχολεία λειτουργούν με βάση το φιλότιμο του εκπαιδευτικού», είπε χαρακτηριστικά.
Ο πρόεδρος του συλλόγου «Ν. Καζαντζάκης», κ. Μανώλης Μπελαδάκης, είπε πως, για ακόμα μια χρονιά, το δεδομένο, στο δημόσιο σχολείο του 21ου αιώνα, θα είναι ζητούμενο, οι εκπαιδευτικοί, δηλαδή, δε θα βρίσκονται στις θέσεις τους.
Χαρακτηριστικά, ανέφερε πως ήδη έχουν εγκριθεί 150 αιτήσεις για παράλληλη στήριξη ενώ η διαδικασία συνεχίζεται ως τις 20 Οκτωβρίου. Ωστόσο, εκπαιδευτικοί για παράλληλη στήριξη δεν αναμένονται στα σχολεία πριν τον Οκτώβρη. Επιπλέον, υπάρχουν σοβαρές ελλείψεις σε ειδικό επιστημονικό προσωπικό, όπως ψυχολόγους και φυσικοθεραπευτές.
Όπως είπε, αν το υπουργείο Παιδείας περνούσε από αξιολόγηση θα χαρακτηριζόταν ανεπαρκές, αφού υπάρχουν τόσα προβλήματα στην έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Για τα ολοήμερα σχολεία, είπε πως παίρνουν τη μορφή παιδοφύλαξης αφού , με τις νέες συνθήκες που θα επικρατούν, οι μαθητές δε θα έχουν τη δυνατότητα να προετοιμάζονται για την επόμενη μέρα.
Όσο αφορά στις σχολικές επιτροπές, είπε πως υπάρχει ένα ποσό στα ταμεία των σχολείων από την περσινή χρονιά, που αρκεί, ωστόσο, να καλύψει άμεσες λειτουργικές ανάγκες, ενώ είναι άγνωστο το πότε θα δοθεί η επόμενη δόση.
