Της Κατερίνας Μυλωνά
135 τα κενά εκπαιδευτικών πλήρους ωραρίου
33 τα κενά εκπαιδευτικών μειωμένου ωραρίου
48 τα κενά πλήρους ωραρίου στα ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ
26 τα κενά πλήρους ωραρίου στο Μουσικό Καλλιτεχνικό Σχολείο
Μάταια πηγαίνουν καθημερινά στα σχολεία τους οι μαθητές της επαγγελματικής εκπαίδευσης αφού... δε βρίσκουν καθηγητές στις έδρες!
Η μεγάλη πληγή της εκπαίδευσης είναι, για ακόμα μια χρονιά, οι διδακτικές ώρες που χάνονται.
Η ομοσπονδία λειτουργών τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης προχωρά σήμερα σε τρίωρη στάση εργασίας, στην οποία συμμετέχει και η ΕΛΤΕΕ Ηρακλείου.
Σύμφωνα με στοιχεία των εκπαιδευτικών, στο νομό Ηρακλείου, πέντε μήνες μετά το πρώτο κουδούνι, τα κενά εκπαιδευτικών ανέρχονται σε 135 πλήρους ωραρίου και 33 μειωμένου ωραρίου.
- Το σημαντικότερο πρόβλημα εντοπίζεται στα ΕΠΑ.Λ και ΕΠΑ.Σ του νομού όπου τα κενά είναι 48 πλήρους ωραρίου και τέσσερα μειωμένου ωραρίου. Στο Μουσικό και Καλλιτεχνικό Σχολείο οι ελλείψεις ανέρχονται σε 26 πλήρους και 13 μειωμένου και στα σχολεία Ειδικής Αγωγής έχουμε 24 πλήρους και 8 μειωμένου ωραρίου.
- Στα επαγγελματικά σχολεία έχουμε ολόκληρες ειδικότητες χωρίς ένα εκπαιδευτικό ειδικότητας με αποτέλεσμα οι μαθητές αυτών των τμημάτων με την λήξη του Αʼ τετραμήνου να μην πάρουν βαθμούς στα μαθήματα ειδικότητας αφού δεν τα διδάχτηκαν.
- Ειδικά στις επαγγελματικές σχολές που δεν υπάρχουν μαθήματα γενικής παιδείας, οι μαθητές αυτοί έχουν χάσει ήδη ένα τετράμηνο και κινδυνεύουν άμεσα να μην λάβουν πτυχίο. Τμήματα ολόκληρα δεν ασκούνται εργαστηριακά και σε αρκετές ειδικότητες γίνεται το 1/3 των μαθημάτων.
- Στην ΕΠΑΣ Ηρακλείου ενώ υπάρχουν οχτώ τμήματα κομμωτικής (200 μαθητές) δεν υπάρχει καμία καθηγήτρια ειδικότητας ΤΕ 01.19 με αποτέλεσμα να μην γίνονται τα εργαστηριακά και θεωρητικά μαθήματα. Πολλοί μαθητές απογοητεύονται και σταματούν τις σπουδές τους.
- Στο 3ο ΕΠΑΛ Ηρακλείου στην ειδικότητα Ιατρικών και Βιολογικών εργαστηρίων δεν πραγματοποιείται ούτε μία ώρα εργαστηρίου διότι δεν υπάρχει εκπαιδευτικός Ιατρικών εργαστηρίων ΠΕ 18.07. Το πανελλήνιο μάθημα της ειδικότητας «Ανατομία» είναι μικτό μάθημα (θεωρία και εργαστήριο) και ως τώρα γίνεται μόνο η θεωρία. Το εργαστήριο είναι απαραίτητο για την εμπέδωση της θεωρίας και αυτοί οι μαθητές υστερούν έναντι των άλλων της ίδιας ειδικότητας όσο αφορά την προετοιμασία τους για τις πανελλαδικές εξετάσεις.
- Στα ΕΠΑΛ Αρκαλοχωρίου και Μοιρών στο τομέα Υγείας και Πρόνοιας υπάρχει μόνο ένας εκπαιδευτικός νοσηλευτικής για κάθε σχολείο για τις δύο τάξεις (Βʼ και Γʼ). Αντιλαμβάνεται κανείς ότι δεν μπορεί να καλύψει εργαστηριακά και θεωρητικά μαθήματα και μάλιστα μαθήματα που καλούνται οι μαθητές να δώσουν πανελλήνιες εξετάσεις.
- Στα περισσότερα ΕΠΑΛ του Νομού Ηρακλείου υπάρχουν κενά σε εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων όπως μηχανολόγοι οχημάτων, γεωπόνοι κλπ. Πραγματοποιείται στις περισσότερες περιπτώσεις το 1/3 των ωρών.
- Στην πλειοψηφία των εργαστηρίων δεν υπάρχουν εκπαιδευτικοί ΔΕ που είναι απαραίτητοι για την πραγματοποίηση των ασκήσεων και την ασφάλεια των μαθητών. Τα περισσότερα εργαστήρια πραγματοποιούνται από ένα εκπαιδευτικό για τμήματα 25 μαθητών (Χειρισμός βαριών μηχανημάτων όπως τόρνοι, ηλεκτρικό ρεύμα, κα) με άμεσο κίνδυνο να προκληθούν ατυχήματα, για τα οποία δεν θα λογοδοτήσει κανένας Διευθυντής Εκπαίδευσης άλλα ο «εξαθλιωμένος» εκπαιδευτικός του υπουργείου Παιδείας.
